12月12日下午，由智能信息学院主办的“善用GenAI为教学与科研赋能”专题报告会在图文信息中心1203会议室举行，学院全体教师现场聆听。党总支书记陆永来主持报告会。
贺斌教授系教育技术学理学博士、南通大学教育科学学院教授、硕士生导师，江苏省第六期“333工程”第三层次培养对象、省“十四五”教育信息化规划咨询专家，主持国家社科基金项目“中美人工智能教育战略比较研究”。
报告从政策背景、技术原理、场景应用三个维度，系统梳理生成式人工智能（GenAI）的最新态势，重点解析课程内容生成、个性化学习诊断、科研数据分析等典型场景，并提出高校教师“善用而非滥用”GenAI的“四步法”：明确目标；批判验证；伦理审视；持续迭代。案例详实、语言生动，现场频频互动。
提问环节，教师们就“GenAI对传统教学模式的冲击”“AI生成内容的学术规范”等热点踊跃发问，贺教授逐一回应，并鼓励大家“先成为GenAI的使用者，再成为其驾驭者”。
讲座结束后，多位教师表示将把“四步法”融入下学期课程设计，持续探索技术赋能与教育本质的融合点。